1027期中反思作業

期中作業反思
一.回顧自己所有作業的內容紀錄
二.反思報告內容
A.
1.色彩基礎知識與應用---?
2.觀察力&感受力---?
3.主動性---?
4.其他---?
B.
1.到目前的上課心得
2.到目前的作業心得
C.數位學習系統的使用心得
D.其他&建議

• 以word檔-學號/名字
• 11/1星期日前交給學藝股長
• 11/2星期一...學藝股長交給我(以光碟)

10/20蒂3 次筆記作業講評

10/20第3次筆記作業講評
＊ 交作業的同學..大部分有明顯的進步；有些同學因為分組的關係進步很大
＊ 表現不錯---郭子瑄、陳怡文、林憲良、黃玉君、陳詩媛、李怡靜
針對同學給我許多寶貴建議
1.有同學反應--"上課內容有時候會有點亂，會跳東跳西的，我做筆記的時候會很花，而且我寫字的速度慢再加上你投影的速度還蠻快的，有時候真的是不道怎麼抄才好”-----我會再精簡上課的內容
2. 有同學反應—“上課分組討論，是不是能夠立即吸收上課內容，而不需要花過多的時間理解”---上課分組討論是很好的方式…我希望同學針對此一建議...看大家有無其他方式…
3.學習快述法--上課不能只是抄…要知道自己在抄什麼+不懂的地方下課一定要馬上問…..並將當日交的部分回去馬上在部落格中整理下來...對於吸收會有很大的幫助
4.說太快或聲音太大..請及時告知
5.近來大家越來越忙碌.有人贊成分組有人持反對意見討論..我會實施1 次不分組...讓大家自行找資料…依此做比較
6.有同學反應—“筆記每次幾乎都要花三四小時整理然後再打但有些都還沒吸收覺得壓力"...明天針對此一問題做討論
PS請同學明天上課務必帶課本來

10/20上課重點

10/20上課重點
2-4-色彩混和
●色光混合---加色法(Additive Mixture)-RGB●顏料(色料)-混合---減色法(Subtractive Mixture)-CMY
CMY&CMYK ●中性混合(Neutral mixture)中間混合—
並罝混合

10/19筆記作業+分組(圖書館色彩學書籍資料補充)

10/19筆記作業-分組(圖書館色彩學書籍資料補充)
2-3-常用的色彩體系-色體系、色立體、色表示色體系介紹 / Ostwald / mmsel / p.c.c.s / 等….:
2-4-色彩混和-色光與色料

•1.上課內容+圖書館資料補充—以自己可以明瞭的話語呈現
•2.試分析.比較.這些色彩體系(5種)的特色&哪一種色彩體系你認為最淺顯易懂?why?
•3.上課心得+作業心得

分組組別--筆記作業10/19+實作作業10/26

筆記作業3+實作作業3-分組組別
張言+.5.7.9.23
陳莘紘+2.4.6.8.10..
李家甄+.13.17.19.25
常瑋恩+1.11.14.20.
3.15.22.24.28
21.31.33.35.39.
32.34.36.38.40
41.43.45.47.49
42.44.52.54.56
46.48.50.53.55.

10/26實作作業-設計自己的色相環

10/26實作作業-Color Wheel Exercise-設計自己的色相環

何謂色相環? 色相+明度+彩度
•1.手繪-訓練手感&穩定度--廣告顏料&平塗筆(轉學同學美工科—介紹筆&平塗技巧???)
1-1至少6色相---PCCS表色系 —why—
讓同學認識何謂色料--三原色&色光三原色
1-2圖形的構想—why?與自己的關係?
1-3作業心得-紀錄手繪的過程+色彩與
造形間搭配的心得感想
•2.A4大小---紙張為中灰色粉彩
(英星×--塗不勻)
•3.分組(依照下頁的分組表)-
觀摩學習—分析該組其他同學作品特色
&與自己的做比較
•4. 上課心得

10/13實作作業講評

10/13實作作業的講評
＊做作業之前先看..作業要求的內容(如…作業心得+其他同學未尋找符合自己個性的3首歌曲?歌詞or旋律?why? (除陳盈秀外))
＊如何將自己的大頭照呈現個性化.(如何取景與呈現)是身為一個未來設計師必須有的基本美感能力..因為它＝你自己…
＊這和拍攝的角度背景&光線..有很大的關係………在自然光源下拍..色調層次會較豐富....…此作業同學可以自行再修整或重做

＊此次作業的評分標準—分析、理解、反思、主動等能力
1考慮整體的效果--照片也可擷曲局部..如陳莘紘、李家甄
2.幾位同學呈現不同的感覺…..如熊偉明、楊宛玲、張家鈺
3.整體表現不錯---陳玟玲、林彥婷、林憲良
4.陳詩媛將上課心得&作業歷程心得---呈現的很完整(心得的呈現很重要..是對作業再次反省)

10/13上課重點

10/13上課重點
2-3-常用的色彩體系
●色彩命名法
○基本色名
○系統色名
○固有色名---漢字的色彩表現/台灣

●色彩表示法
○色票
○色彩體系的表色法
色光混色
＊CIE體系
色料顯色
＊曼賽爾munsel體系
＊奧斯華德Ostwald體系
＊伊登Itten表色系
＊PCCS體系（實用配色體系）
＊NCS體系（自然色彩體系）

10/11蒂2次筆記作業講評

10/11第2次-筆記作業的講評
＊第2次筆記作業-評分標準-學生的理解能力+反思能力+主動學習能力
1. 資料整理的很仔細清晰.也將補充融入其中.並且有標示----表現不錯如----何旻蓉、呂美慧、陳盈秀、林憲良
2.心得的分享-上課&作業心得---是審視自己學習很好的方式
3.此次分組學習&心得的重要性-----分組一起討論是很重要的學習一環
4.資料的整理-----的確很辛苦..經過整理才會變成自己的…有些同學的資料幾乎是一樣(少了自己在整理的部分)
5..講課的速度我會再做調整…色彩學因為只有2 小時.而基礎必須知道的知識..又不少….真是考驗著吸收者與講解者
6.同學普遍比第1 次有更多的成長
7.分數已公佈在系上公佈欄
8.仍有許多同學未交…請盡快補交
黃老師

10/6筆記作業

10/6筆記作業---2-1(色彩視覺+光源的色彩特性)+2-2色彩本質

1.分組(1-5..6-10..依此類推)-圖書館色彩學書籍資料補充
2.看完所蒐集到的資料..以自己可以理解的話語陳述
2.上課心得
3.作業心得-從自己上課的筆記—圖書館分組---(吸收後)以自己的方式陳述…作回顧與心得分享

10/6上課重點

10/6上課重點
●色彩本質
○ 色彩屬性-色相、明度、彩度
○ 色相
○ 明度
○ 彩度
○ 主觀特性
(1) 同時性對比(simultaneous contrast)
(2) 繼續性對比(successive contrast)
(3) 色適應(color adaptation)
○ 色調
○ 感覺

10/3第1次-筆記+實作作業的講評

10/3第1次-筆記&實作作業的講評
＊這是一門必修課，為了要同學養成好的學習態度，所以在分數上我會嚴苛一些。

＊打分數的原則是依據教學目標：以下3點，而擬定出同學所應具備的能力。
1.了解色彩學的基礎知識及實際應用的色彩練習。
2.從學生自己的周遭環境中及實際應用的色彩練習，培養對色彩的敏銳度。
3.培養學生主動學習的習慣，與深化同學的思考能力。

＊第1次筆記作業-評分標準-學生的理解能力+主動學習能力

＊第1次實作作業-觀察力+理解力+主動學習能力
1.圖片圖檔的清晰程度-表現不錯如陳詩媛、李怡靜
2.色彩的觀察力-表現不錯如林憲良、李怡靜、謝于安、陳詩媛…等
學生普遍分數不高-對於色彩變化的細膩觀察&描述，同學普遍缺乏；
很多同學也未對5種葉子色彩間的差異作細微的比較，並說出色彩的差異感覺。
3.主動學習-大部分同學尚可

PS.
1.我要強調這是一門有趣但會辛苦的課，這才剛起步，大部份同學其實有努力了，但可能是方向偏了或其他原因，總之希望同學再接再厲，加油
2.因為學生很多，所以如果我有提問在同學的網誌上，請同學務必通知我(sifan626@gmail.com)，提醒我再上去做回覆。
3.下次我會公佈成績，也請同學提醒我一下。
4.若有任何問題，歡迎隨時向我反應。
黃老師

以後交作業的時間

以後交作業的時間
•1.筆記作業(包含分組)-同學晚上可自行找時間去圖書館(如二5:10以後..)&實作作業
要如期上傳---星期六晚上12:00前
•2.實作作業會提早一星期公佈作業內容..好讓學生有時間準備
•3.有任何作業問題..請到姜秀傑老師辦公室找我

部落格的圖檔注意要項

1.Frickr要上傳
•圖檔容量大--有部分同學未上傳
•保護自己圖檔--圖檔只傳部落格…易全被copy….
2.部落格意見回覆
1.一個作業有數個圖檔-每個圖檔若需說明.請務必放置一起.(方便觀者)
2.一個作業中的總說明.請置放於最後
3.一個作業只需留一處意見回覆(於總說明處..我會將此作業每一部分.審視後..做總回覆)

10/13實作作業

10/13實作作業
色相-自畫相+上課心得
1. 以自己的大頭照片主題-，以電繪處理..用它表現簡單而生動的作品。
2.電繪方式—加其它任何色彩、調出6個以上色相各不相同的色彩構成色相序列。
3.彼此間的色差.要一定.
4.作業歷程心得
5.期末作業—尋找符合自己個性的3首歌曲?歌詞or旋律?why?