10/11蒂2次筆記作業講評

10/11第2次-筆記作業的講評
＊第2次筆記作業-評分標準-學生的理解能力+反思能力+主動學習能力
1. 資料整理的很仔細清晰.也將補充融入其中.並且有標示----表現不錯如----何旻蓉、呂美慧、陳盈秀、林憲良
2.心得的分享-上課&作業心得---是審視自己學習很好的方式
3.此次分組學習&心得的重要性-----分組一起討論是很重要的學習一環
4.資料的整理-----的確很辛苦..經過整理才會變成自己的…有些同學的資料幾乎是一樣(少了自己在整理的部分)
5..講課的速度我會再做調整…色彩學因為只有2 小時.而基礎必須知道的知識..又不少….真是考驗著吸收者與講解者
6.同學普遍比第1 次有更多的成長
7.分數已公佈在系上公佈欄
8.仍有許多同學未交…請盡快補交
黃老師

10/6筆記作業

10/6筆記作業---2-1(色彩視覺+光源的色彩特性)+2-2色彩本質

1.分組(1-5..6-10..依此類推)-圖書館色彩學書籍資料補充
2.看完所蒐集到的資料..以自己可以理解的話語陳述
2.上課心得
3.作業心得-從自己上課的筆記—圖書館分組---(吸收後)以自己的方式陳述…作回顧與心得分享

10/6上課重點

10/6上課重點
●色彩本質
○ 色彩屬性-色相、明度、彩度
○ 色相
○ 明度
○ 彩度
○ 主觀特性
(1) 同時性對比(simultaneous contrast)
(2) 繼續性對比(successive contrast)
(3) 色適應(color adaptation)
○ 色調
○ 感覺

10/3第1次-筆記+實作作業的講評

10/3第1次-筆記&實作作業的講評
＊這是一門必修課，為了要同學養成好的學習態度，所以在分數上我會嚴苛一些。

＊打分數的原則是依據教學目標：以下3點，而擬定出同學所應具備的能力。
1.了解色彩學的基礎知識及實際應用的色彩練習。
2.從學生自己的周遭環境中及實際應用的色彩練習，培養對色彩的敏銳度。
3.培養學生主動學習的習慣，與深化同學的思考能力。

＊第1次筆記作業-評分標準-學生的理解能力+主動學習能力

＊第1次實作作業-觀察力+理解力+主動學習能力
1.圖片圖檔的清晰程度-表現不錯如陳詩媛、李怡靜
2.色彩的觀察力-表現不錯如林憲良、李怡靜、謝于安、陳詩媛…等
學生普遍分數不高-對於色彩變化的細膩觀察&描述，同學普遍缺乏；
很多同學也未對5種葉子色彩間的差異作細微的比較，並說出色彩的差異感覺。
3.主動學習-大部分同學尚可

PS.
1.我要強調這是一門有趣但會辛苦的課，這才剛起步，大部份同學其實有努力了，但可能是方向偏了或其他原因，總之希望同學再接再厲，加油
2.因為學生很多，所以如果我有提問在同學的網誌上，請同學務必通知我(sifan626@gmail.com)，提醒我再上去做回覆。
3.下次我會公佈成績，也請同學提醒我一下。
4.若有任何問題，歡迎隨時向我反應。
黃老師

以後交作業的時間

以後交作業的時間
•1.筆記作業(包含分組)-同學晚上可自行找時間去圖書館(如二5:10以後..)&實作作業
要如期上傳---星期六晚上12:00前
•2.實作作業會提早一星期公佈作業內容..好讓學生有時間準備
•3.有任何作業問題..請到姜秀傑老師辦公室找我

部落格的圖檔注意要項

1.Frickr要上傳
•圖檔容量大--有部分同學未上傳
•保護自己圖檔--圖檔只傳部落格…易全被copy….
2.部落格意見回覆
1.一個作業有數個圖檔-每個圖檔若需說明.請務必放置一起.(方便觀者)
2.一個作業中的總說明.請置放於最後
3.一個作業只需留一處意見回覆(於總說明處..我會將此作業每一部分.審視後..做總回覆)

10/13實作作業

10/13實作作業
色相-自畫相+上課心得
1. 以自己的大頭照片主題-，以電繪處理..用它表現簡單而生動的作品。
2.電繪方式—加其它任何色彩、調出6個以上色相各不相同的色彩構成色相序列。
3.彼此間的色差.要一定.
4.作業歷程心得
5.期末作業—尋找符合自己個性的3首歌曲?歌詞or旋律?why?