課程綱要說明

本blogger所引用之圖片僅作為色彩教學使用，不涉及任何商業利益之行為

教學目標
•1.了解色彩學的基礎知識及實際應用的色彩練習。
•2.從學生自己的周遭環境中，培養色彩觀察的敏銳度。
•3.培養學生主動學習的習慣，與深化同學的思考能力。


要買的教科書
•鄭國裕、林盤聳編著，(1987)，色彩計劃，台北：藝風堂
•圖書館的書-不要外借(要求同學去圖書館查資料)


課程大綱
一、緒論
1-1-認識色彩-彩色世界-色彩與自然
1-2-色彩與生活
二、色彩基礎理論
2-1-光與色彩；色光與美術…光與視覺:光的性質與眼睛的構造…審美之視覺基礎:視覺與審美觀的形成
2-2-色彩的本質-色相、 明度、彩度、 調子、感覺
2-3-常用的色彩體系-色體系、色立體、色表示色體系介紹 / Ostwald / mmsel / p.c.c.s / 等….:回顧藝術史色彩體系與色彩心理
2-4-色彩混和-色光與色料---混色的練習

三、配色的基本概念

3-1-色彩對比-色彩對比現象的練習(色彩對比、明度對比、彩度對比、補色對比、涼暖對比、面積對比)--色彩對比習作

3-2-色彩調和的原理、以色相為主的配色、以明度為主的配色、以彩度為主的配色、色調為主的配色、色彩意像與配色、色彩面積與配色色彩調和的練習(同色調和、類似調和、對比調合、多色調和、無彩色與有彩色的調和)
3-3-- 配色的基本法則—反覆.均衡.比例.漸層. 強調.律動.支配.統調.單純
四、色彩心理與感覺
4-1-色彩心理-色彩的 心理與認知、色彩喜好、色彩的聯想與象徵
色彩的心理感受(1)色彩的冷暖感(2)色彩的輕重感(3)色彩的空間感(4)色彩的動力感(5)色彩的透明感(6)色彩的音樂感(7)色彩的情感意義(8)色彩的象徵性
4-2-色彩感覺---暖色/寒色、興奮色/沉靜色 、前進色/後退色 、輕色/重色 、強色/弱色、色彩的明視度…色彩感覺表達法.色彩的錯覺.色彩共感覺 -----色彩感覺的練習(味覺的色彩意象、四季的色彩意象)

評分方式
•平時作業/筆記(6+6)+期末作業1+期中期末反思報告2------80％
•平時表現與出席率------20％
•上課要做筆記------要算成績
•非齊頭式的評分---重視學習過程
聽障生&協助的同學
上課後10分鐘不准進教室
作品若非自己完成(抓取網路or抄襲別處----等.一律以0分計)


上課的PPT
•作業內容會PO在我的部落格
•但PPT不會PO在我的部落格，所以學生必須將我上課的內容紀錄下來，並找資料補充，呈現在作業上，一方面學生上課必須專心聽講，並將所理解的以自己的方式呈現出來，這個步驟等於是同學已經自己經過消化吸收了，另一方面同學必須去圖書館找資料補充，以培養學生的主動性。