11/24作業-電繪帽子的圖形-自己的名字縮寫

11/24 作業-電繪帽子的圖形-自己的名字縮寫(中英文皆可)(參考圖片取自bezalel.ac.&http://upload.wikimedia.org/wikipedia/zh/d/d5/Taipei_City_seal.png)

•1.電繪-補色分裂(何種三角or正方or長方形+曼塞爾色相為依據)+分割的形式
•2.作業心得
•3.上課心得
•4.出圖---下次將圖帶來.一起觀摩

11/24上課重點-3-3配色與調和

11/24上課重點--3-3-配色與調和2.(請同學事先預習)

●色調為主的配色與色相/明度/彩度為主的配色有何不同?
---單一色調在配色上的意義--鮮明強烈的色調/明亮的色調/樸素的色調/陰暗的色調
----色彩調和方法
---多色調的配色--同一色調/類似色調/對比色調的配色
●色彩意像與配色
●色彩面積

11/17上課重點-配色與調和

11/17上課重點--3-3-配色與調和
色彩調和
●什麼是色彩的〝調和〞?
●色彩調和有哪些特點?
●色相為主的配色?同一色相/類似色相/對比色相/互補色相/多色相
的配色
●明度為主的配色?3 groups: color tones, chromo colors, and neutral colors/畫面的高低調子/畫面的明度差/高低調子與明度差的關係
●彩度為主的配色?同一或類似彩度/對比彩度的配色/無彩色&有彩色的配色

11/17作業-歌曲意念版

歌曲意念版---符合自己個性的1首歌曲 (圖片取自http://myo.cias.rit.edu/blog/?cat=11)
1從符合自己個性的3首歌曲中選定一首歌曲(某一段旋律或歌詞).說明why是它?它與你自己的關係?
2從此首歌曲的旋律或歌詞中.尋找符合此歌曲的圖片感覺並及將所有圖片(以線條or形狀+色彩為主的圖片)集中於一個畫面中
3試分析這些圖片的色彩—詳述其色彩調和之關係? why?

4.你從色彩調和中得到何種啟發..在你的色彩審美能力上?
5.上課心得+作業心得

11/15色相環作業講評

11/15色相環作業的講評
＊色相環作業-評分標準
應用能力
分析能力
理解能力
反思能力
主動能力

1.表現不錯如----李怡靜、何旻蓉、蘇粲恩、許月馨、陳莘紘、陳怡文、陳盈秀、李家甄、…等
2..分數已公佈在系上公佈欄
黃老師

11/3上課重點-3-1色彩對比

11/3上課重點-3-1-色彩對比
• 有時是指形態--線形的對比、形狀的對比
• 有時是指空間--位置的對比、動態的對比
• 有時是指色彩--明度、彩度、色相的對比
• 有時是指質感--質地的對比
• 甚至是指大小--份量的對比
色彩對比、明度對比、彩度對比、補色對比、涼暖對比

1027期中反思作業

期中作業反思
一.回顧自己所有作業的內容紀錄
二.反思報告內容
A.
1.色彩基礎知識與應用---?
2.觀察力&感受力---?
3.主動性---?
4.其他---?
B.
1.到目前的上課心得
2.到目前的作業心得
C.數位學習系統的使用心得
D.其他&建議

• 以word檔-學號/名字
• 11/1星期日前交給學藝股長
• 11/2星期一...學藝股長交給我(以光碟)